Na primeira aula de Arte do semestre, os estudantes do 6º ao 9º ano participaram de uma proposta de desenho cego de observação.
Em duplas ou trios, o desafio foi retratar o colega sem olhar para o papel e utilizando uma única linha contínua. A atividade estimulou observação, atenção, criatividade e coordenação motora.
O resultado foram retratos desconstruídos, espontâneos e cheios de personalidade, que posteriormente puderam ganhar novas interferências por meio de cores e diferentes possibilidades de composição. Além de proporcionar um momento leve de interação e aproximação entre professora e alunos.
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